概要：幼儿园阶段是儿童各方面能力发展的关键时期，因此幼儿园教育获得了社会各界的大力注目，而家长们更加担忧的主要问题是幼儿园硬件建设。一所杰出的幼儿园要将社会各界的市场需求放到第一位，在幼儿园建设中首先展开合理规划与布局，大力自学国外发达国家的作法，建设与时代发展相适应的、不利于儿童健康成长的、安全性较高的幼儿园。1、空间布局幼儿园整体可以设计为二层建筑，融合有所不同幼儿园的建筑面积可以设计为方形、圆形或椭圆形，四周设计为活动室，中间设计为院落，这种设计尤为显著的特点就是将空间应用于充分发挥到了淋漓尽致。
正中间可以设计一个玻璃覆以的院子，四周用走廊相连，可以创立多个庭院。中间更为宽阔的院子可以作为幼儿演出的区域，四周院落有可能栽种花草，要融合有所不同花草的开花季节合理配上，在四周角落中可以设计一些假山与喷泉等，确保整个幼儿园长年花上进、四季流水，带来人一种与大大自然疏远的感觉。幼儿园的建筑主体应当是房间，要根据有所不同用途设计有所不同的房间，如服务、生活、供应等具备各种功能的房间，拒绝这些房间互相相连又分别独立，幼儿可以在其中自学与活动。
服务用房主要有值班室、会议室、办公室、医务保健室等，服务用房主要集中于在门口部位，便利及时仔细观察出入人群，确保幼儿的安全性，同时特别强调与其他部分的相连。生活用房主要有活动室、寝室与卫生间等。要充分考虑这些建筑的方位与布局。
依据现代儿童心理学可以找到，幼儿园儿童在活动过程中，年龄较小的儿童不会竞相仿效年龄较小儿童的言行，同时年龄较小儿童又不会因此而增强自己的不道德，因此在建筑设计中要充份考虑到这一点，推崇应用于儿童间的互相鼓舞起到。融合上述理论，在设计幼儿园班级活动室时可以考虑到大小班人组的作法，将全部班级设计为一个大型活动单元，有所不同班级分别享有自己的小型活动室，可以符合日常的班级活动与自学应用于，可以利用大型活动室定期将全部幼儿集中于在一起积极开展大型活动或游戏，各个班级的幼儿都可以参与，不利于减时幼儿间的互相交流与交流，同时也便利教师的的组织。融合有所不同幼儿园的建筑面积可以考虑到将寝室、卫生间与小型活动室设计在一起。
设计为有所不同活动区域不利于将有所不同班级隔开出去，同时也可以在必须时将全体幼儿集中于在一起开展活动，做了发展幼儿的自律能力与恋情能力，不利于幼儿构成健全人格。供应用房主要有厨房、餐厅、洗衣间、热水间、库房等，此类房间可以设置在幼儿园的角落区域，不利于废气烟雾与废水，同时也靠近了幼儿，确保了幼儿安全性，如果不具备大型室外游乐场的话，可以考虑到与此平面。2、造型设计幼儿园的整体造型特别强调非常简单与开朗，要以幼儿活动与不道德心理为重点著手设计，确保幼儿在其中感受到与大大自然的疏远人与自然，使幼儿园整体建筑与周围环境互为协商。
、幼儿的形象感官能力占到主要地位，为了有效地更有幼儿的注意力，可以在建筑造型方面考虑到应用于几何体、有所不同色块等。可以在房顶设计中引进曲线构想，利用有所不同颜色的钢板建设成有所不同的曲面，利用有所不同颜色的配上创立美观的效果。屋内设施可以考虑到各种有所不同形状的几何体，如院落当中的柱子可以设计为笔画有所不同、长短有所不同的椭圆形、方形、圆形等，遥相呼应，构成一种特有的情趣，符合幼儿的心理市场需求。
在设计墙体时可以考虑到应用于需要随时活动的墙体，不利于为幼儿活动创立有所不同的活动空间，可以形状变化非常丰富的墙体区分为有所不同的空间，在儿童体重部位设计镂空的窗口，幼儿在活动过程中可以感受到随着自己身体的移动而看见有所不同的景物，唤起幼儿的好奇心。在颜色应用于当中要自由选择流畅的色调，建筑外颜色主要应用于白色，儿童活动室与游乐场的墙面、地面可以设计为有所不同颜色相间的形式。融合有所不同的活动区域设计为有所不同的颜色或图案。
如在设计琴房时，可以考虑到在外面设计一架钢琴的形状，利用有所不同黑白相间设计琴键，也顺应了幼儿的心理市场需求。游乐场可以设计与幼儿性格特点相似的嬉戏图案，既创立了动感墙面又可以调动幼儿的游戏兴趣。3、安全性设计在幼儿园建设过程中，还须要重点考虑到幼儿的安全性因素，正处于儿童阶段的孩子还不具备安全意识，活动中也不存在着一定的不能控制性，所以积极开展设计时要将安全隐患考虑到在内，利用设计合理的设施确保幼儿的安全性。必须幼儿爬上的区域要设计防护栏，如走廊或楼梯部位，同时考虑到护栏的高度与幼儿的体重相适应，栏间要设计充足的密度，避免幼儿小洞。
幼儿活动室的窗户要设计护窗网，不利于确保幼儿安全性。幼儿活动室的活动区域内，其中的设施皆要考虑到设计为圆形，避免幼儿碰伤，墙面设计引人注目部位也要设计为圆形，一旦幼儿在跳跃中跌倒或遇到这些设施容易导致较小的损害。4、结语总之，幼儿园建筑与其它建筑有所不同，由于幼儿还会传达自己的感觉，因此不能依据教师的日常教学经验展开设计，但教师的经验有时也不会不存在不周之处。
因此设计人员只有融合幼儿的年龄特点与理解规律考虑到设计空间，期望需要符合儿童的心理发展市场需求与健康成长的必须，利用有所不同造型、颜色、安全性等各方面设计，为幼儿健康成长创立一个合理的氛围，以超过社会各界的失望。随着我国经济的较慢发展，人们的生活水平获得了明显提高，对幼儿园教育明确提出了更高的拒绝，因此幼儿园教育要融合儿童的年龄特点、个性发展不断创新课程教育与游戏活动，发展幼儿的思维能力与建构能力，协助幼儿构成健全人格，而幼儿园建筑设计在其中充分发挥着关键性起到，只有不具备一个身体健康、开朗、安全性的自学环境才能增进幼儿的全面发展。参考文献：[1]黎志涛.为幼儿建构一片乐园新建幼儿园设计要点[J].早期教育（教师版）.2007（11）[2]周海妹.对幼儿园建筑设计的几点体会[J].中华民居（下旬刊）.2013（06）[3]和利强.浅析幼儿园建筑设计中如何营造趣味空间[J].门窗.2013（07）.。
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